tarea 6 para el 26/01/2012

chicos, hay que continuar leyendo el fragmento de obra elegida.

observa, analiza y escribe en 6 líneas qué es lo más representativo de los siguientes videos:

*        http://www.youtube.com/watch?v=27xdhmswJx4

*        http://www.youtube.com/watch?v=0l3TnxKs_C8

                    *     http://www.youtube.com/watch?v=f4wsRKvs3_I

completa el siguiente cuadro con información del fragmento de la obra elegida: (puedes basarte en el análisis de la pág. 148

GÉNERO	RECURSOS EMPLEADOS	SUBGÉNERO	TEMA	ÉPOCA

chicos les comparto los enlaces del: CANTAR DEL MIO CID, EL LAZARILLO DE TORMES y LA CELESTINA

LA CELESTINA: elijan el acto que más les agrade.
http://www.ciudadseva.com/textos/teatro/rojas/celesti.htm: 
EL CANTAR DEL MIO CID: elijan el cantar que deseen
http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/esp/cid/cid.htm
 EL LAZARILLO DE TORMES: búsquen que tratado pueden leer.
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/obrasdeautoranonimo/Lazarillo/index.asp
RECUERDEN, HAY QUE LEER EL TEXTO EN UN 50%....

tarea 5 para el 25/01/12

hola chicos, en clase cada equipo eligió una obra con la cual harán el análisis para su proyecto, por lo que la tarea es:

buscarf información sobre el contenido de la obra y del autor .
leer la obra por lo menos un 50% (recuerden que las que yo les recomendé están en digital) pueden descargar el capítulo, el cantar o el acto seleccionado.

buena tarde!!!

Tarea 4 para el 24/Enero/2012

1.-

·         Lee el texto “De lo que acontesÇió a una zorra con un gallo”  y contesta las actividades (pág. 142 y 143)     

Don Juan Manuel “Lo que sucedió a la zorra con un gallo”, Libro del Conde de Lucanor

www.cervantesvirtual.com (fragmanto)

2.-

·         Realiza una investigación para que completes el cuadro que iniciaste en clase respecto a la Edad Mediay el renacimiento. (recuerda ésta es la 2a. actividad impresa para tu portafolio) Puedes consultar los siguients links

          www.kalipedia.com

http://mx.kalipedia.com/buscador.html?query=literatura+medieval&tipoBusqueda=lbl_cab_todos&view=resultsSimple

 

EDAD MEDIA /RENACIMIENTO	¿Qué sé?	¿Qué investigué?
Situación Política
Clases Sociales
Tipos de construcciones y sus funciones
¿Qué hacían los hombres y mujeres?
¿Cómo se vestían?
¿Cómo vivían?
¿En qué se ocupaban los niños y jóvenes?
¿Qué costumbres tenían?
¿Cómo era la vida cotidiana d elos diferentes grupos sociales?
¿Qué valores se fomentaban y cómo los manifestaban?
¿Qué inventos y descubrimientos tuvieron?

chicos, esta actividad vale el 5% de su calificación y se entrega el viernes. 20/01/2012

|BLOQUE 3

ÁMBITO DE ESTUDIO

                                                      ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS                                             ENERO 2012

ALUMNO:________________________________ N.L._______ 3º. A,B,C      Ac________  CALIF:___________

Instrucciones:

I.- Lee las siguientes oraciones simples, identifica cada uno de los elementos que  la componen(con colores diferentes): Sujeto, Predicado, verbo, objetos directos e indirectos y circunstanciales: tiempo, modo, lugar, etc.

1.       El perro comió tortilla el otro día.

2.       Carlos hizo una casa para su familia en el pueblo.

3.       Comí una manzana roja en la huerta.

4.       Carmen salió temprano de la casa.

5.       Una mujer despavorida llevaba sus ropas en la mano

6.       Ayer Laura vendió su carro a Pepe.

7.       Salimos rin rumbo fijo a pasear con nuestros amigos.

8.       Nunca ha tenido dinero para ti.

II.- Lee las siguientes ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS, identifica  los nexos con color rojo, separa con una línea las oraciones y sobre la línea menciona que tipo de coordinación hay: Copulativa, Distributiva, Disyuntiva, Adversativa o Yuxtapuesta.

________________	Juan llamó por teléfono a su novia, pero Ana no estaba.
_______________	No quiere ningún regalo sino que lo reconozcan por su trabajo.
_______________	Llegó el buen tiempo y la gente fue a la playa
_______________	Ni le gusta ese tipo de gente ni se dedica a esos negocios
________________	Bien hojeábamos algunas revistas, bien veíamos la televisión.
_______________	Este año no podremos aspirar al título, más bien deberemos conformarnos con un puesto digno
_______________	Iría  contigo al cine; no obstante, he quedado con Martha.
______________	El alumno no dudó, sino que contestó con tranquilidad. La bujía está sucia, el carburador no sirve y no tiene gasolina.
_________________	Contaba el dinero recaudado y lo guardaba rápidamente en su cartera
_________________	La puerta estaba cerrada,  no había ninguna salida.
________________	Ya no llueve, me marcho.
_______________	Le creímos toda su historia,  nos engañó inocentemente a todos.
________________	Conduce despacio o algún día tendrás algún accidente.
_______________	Jugaron muy bien, pero no pudieron ganar el partido
_______________	Los naturistas no comen carne ni beben alcohol.
_________________	Éstos lloraban, aquellos reían, otros gritaban.
_______________	Vivamos en armonía o divorciémonos cuanto antes.
_______________	Trabajó bastante; sin embargo, no pudo aprobar las oposiciones.
_______________	Le faltaban las gafas y no podía leer el periódico.
_______________	Respétame, soy tu madre.

III.- Lee las siguientes Oraciones Compuestas Subordinadas, separa con una línea la oración principal, subraya doble la oración subordinada y escribe sobre la línea a que clasificación pertenece. (Sustantivas: sujetivas, de Objeto Directo, de Objeto Indirecto y Adjetivas).

________________	Le encanta llamar la atención.
_______________	Le molestó que le recriminaras en público.
_______________	El condenado no quiere que se pida el indulto para él.
_______________	Es verdad que llegó tarde.
________________	No me importan a qué se dedica por las tardes.
_______________	Fue necesario que los médicos practicaran la operación.
_______________	Recuerdo que asistíamos a esas conferencias.
______________	Consiguieron que les compraran boletos.
_________________	Verónica me ordenó ir a la fiesta.
_________________	Trabajaré para quien me lo pida.
________________	Darán un premio a quien lo merezca.
_______________	Obsequiaron dulces a quienes les ayudaron con la tarea.
________________	Su hijo, que es muy inteligente, regresará mañana.
_______________	Los niños, cuyos padres nunca están en casa, se divierten con las sirvientas.
_______________	Yo, que no estaba enterada del asunto, me llevé una sorpresa.

IV.- Lee las siguientes Oraciones Compuestas Subordinadas, separa con una línea la oración principal, subraya doble la oración subordinada y escribe sobre la línea a que clasificación pertenece. (Adverbiales: 1.- circunstanciales: temporales, locativas y modales. 2.- Cuantitativas: comparativas y consecutivas. 3.- Causativas: causales, finales, condicionales y concesivas ).

________________	Te esperamos donde comienza el arroyo.
_______________	Llegaremos hasta donde queramos.
_______________	Vamos hacia donde nos llamen.
_______________	Me metí a la cama apenas comenzaba a llover.
________________	Pregunta por ti siempre que lo veo.
_______________	Mientras dormían yo escapaba.
_______________	Lo hice como usted ordenó.
______________	Entró dando de gritos.
_________________	Tu trabajo es tan interesante como el suyo.
_________________	Como las plantas necesitan luz,  el hombre necesita la verdad.
________________	Cayó tal aguacero que se inundó todo.
_______________	Pienso, luego existo.
________________	Jugó tanto que quedó exhausto.
_______________	Comió porque tenía hambre.
_______________	Debes prepararte, ya que te espera una larga tarea.
_______________	Lo hice únicamente para impresionarte.
_________________	Prepararon la fiesta para celebrar la victoria.
________________	Si lo quieres lucha por él.
_______________	Si él llega hoy, podremos salir mañana.
_______________	Te lo diré a condición de que no se lo digas a nadie.
_______________	Aunque no te guste el arroz, lo comerás.
________________	No se lo creo, aún cuando me lo jure.